PEAD Tempo Histórico...

O tempo é considerado como algo fundamental no espaço em que cada indivíduo se situa. O saber do professor está inserido nesse tempo e por isso precisa do conhecimento teórico para realizar atividades que justificam esse aprendizado. Um exemplo disso é a construção da “linha do tempo”, atividade realizada na disciplina de Estudos Sociais. Assim, como nós professores somos motivados pelas ações, os alunos também são envolvidos nelas. Desse pressuposto emana a necessidade de o aluno inserir-se em sua época, no seu grupo, desenvolvendo sua capacidade de pensar.
A qualificação profissional é uma constante em minha vida, compromissada com a educação. As aprendizagens do curso de Pedagogia são realizações pessoais e os resultados fazem parte do cotidiano escolar. A Pedagogia da construção dinâmica do saber busca uma prática docente que traduz esta postura, e eu a encontro como estudante PEAD.
Nesta trajetória, todas as aprendizagens são importantes. O difícil é destacar uma dentro desse contexto interdisciplinar. O referencial teórico é indispensável, mas a prática forma estruturas sólidas no conhecimento.
De forma progressiva, os recursos e as estratégias propostas nas Interdisciplinas do PEAD promoveram muitos conhecimentos e novos saberes nas tecnologias da informação(computador). Os conteúdos do curso PEAD foram articulados de forma atraente e com ludicidade, e as trocas com colegas que atuam em sala de aula contribuíram quanto à compreensão didática. Em todos os semestres, evidenciou-se muitas aprendizagens nas trocas com colegas, professores e tutores, nos fóruns, nas leituras do referencial teórico, nas práticas com os alunos, portanto, houve aprendizagens a todo momento.
É necessária uma concepção pedagógica que oriente a prática do professor com objetivos e estratégias do uso das tecnologias na abordagem educacional onde o papel do computador implique na promoção do ensino ou construção do conhecimento.
Projeto de Aprendizagem se desenvolveu ao longo do Eixo V (semestre 2008/2), sendo que as diferentes etapas do processo foram construídas e moldadas durante todo o semestre e integralizadas na prática escolar. Hoje afirmo estamos capacitados para as práticas pedagógicas com Projetos de Aprendizagem.
A transformação significativa na escola vem da união e esforços de professores munidos de espírito de inovação. E nós, alunos PEAD, já podemos romper os limites para a construção coletiva de um conhecimento significativo. Hoje concluindo o curso já temos elementos fundamentais para enfrentar as dificuldades inerentes à vida profissional.