Montessori entende não apenas a atividade física, mas também a atividade mental e reflexiva. A base deste princípio é a educação ativa, na qual a criança aprende pela experiência e pela repetição sistemática. Desde muito cedo as crianças fazem exercícios,
através dos quais aprendem a dominar a si mesmas, coordenando movimentos e controlando ações.
Completando com as idéias de Piaget sobre o processo de construção do conhecimento e seguindo os delineamentos da psicologia genética, todas as tarefas supunham uma interação entre o sujeito e o objeto de conhecimento.
Disciplina: Didática, Planejamento e Avaliação – 2009/2
Texto: Alguns materiais propostos por Montessori
Postagem no Rooda em Novembro/2009.
Disciplina: Desenvolvimento e Aprendizagem sob o Enfoque da Psicologia II
Postagem no Rooda 14/03/2009 – Texto: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM -Jean Piaget
2 comentários:
Muito bem, as fotos são muito lindas, tudo tão limpo e organizado né... às vezes fico na dúvida se é aqui mesmo! hehe
Oi Patrícia! É uma outra realidade, mas ela existe, é bem real. Neste momento de estágio faço parte desse contexto de muitas aprendizagens montessorianas. Muitos acréscimos para vida profissional. Beijos!
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