Disciplina Escola, Cultura e Sociedade

Argumentar aprendizagens quando lemos Maurice Tardif.

O trabalho docente é permeado por teoria e ações práticas,

produz resultados sobre o humano, requer reflexão

teórica-prática permanente, aprofundamento e formação
continuada. Sua complexidade envolve a interação com

alunos e colegas, planejamento e gestão educacional do ensino,

avaliação, transformações curriculares, etc... Neste sentido,

conforme (TARDIF e LESSARD, 2005, p. 8) a docência é

“...uma forma particular de trabalho sobre o humano, ou seja,

uma atividade em que o trabalhador se dedica ao seu

“objeto” de trabalho, que é justamente um outro ser humano,

no mundo fundamental da interação humana”.
A formação, a aprendizagem das teorias pedagógicas só tem utilidade

quando usadas nas práticas cotidianas de sala de aula.

PLANTAS MEDICINAIS

Evidências de aprendizagens e novos saberes.

Na pesquisa de campo no meu bairro sobre Ervas Medicinais para o Projeto de Aprendizagem, encontro canteiros nas ruas com diversas plantas medicinais.

É admirável um canteiro localizado na Av. Nova Iorque, uma quadra da Av. Cristóvão Colombo. O canteiro tem 10 diferentes tipos de plantas medicinais e muito bem cuidadas pela D.Maria. Ela identifica cada uma, sabe os benefícios para a saúde e seu preparo. Explicou que o chá feito das folhas é somente em fusão e as que tem raízes é para ferver.

Sente-se gratificada em oferecer alguma erva para quem precisa.

Financiamento da Educação

As pesquisas e leituras sobre essa temática evidenciam aprendizagens. Minha visita à Secretaria da Educação do Município de Porto Alegre resultou em ótimas informações e um exelente atendimento da coordenadora do Setor de Nutrição, Sandra Pinho.
A continuidade das aprendizagens se dará nas postagens de atividades da disciplina: Organização e Gestão na Educação.
O link nos esclarece um pouco sobre o Programa Nacional de Alimentação Escolar –PNAE, conhecido como Merenda Escolar.

P R O J E T O S

ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE

"Todo o conhecimento deve servir para ajudar e melhorar a vida das pessoas nesse mundo." Karl Marx
O Sonho da Escola Única

Idosos e Cidadania

É difícil imaginar os aspectos do que seja envelhecer, sem ter envelhecido. Quando jovens negamos a hipótese do envelhecimento, pela distância temporal de tal realidade. Na fase adulta, evitamos a lembrança da velhice por esta já estar mais próxima, e mexer com o nosso medo desconhecido, da morte.
Até pouco tempo o Brasil era considerado uma nação jovem, não pensava na velhice. Hoje, a análise estatística das taxas de crescimento das populações de idosos e jovens mostra uma nova realidade. A velocidade com que o quadro etário está mudando, fará com que haja um aumento de 2.7% para 14.7% de idosos. A estimativa é de que o país, até 2025, passe de 16ª nação em número absoluto de idosos para a posição de 6ªnação.
Possuímos uma Política Nacional do Idoso e, na Lei Orgânica da Assistência Social, está prevista a proteção à velhice. No Estado, foi aprovada em 2000, a Lei nº11.517, que institui a Política Estadual do idoso. Porto Alegre instituiu o Conselho Municipal do Idoso.
Ref.:Relatório Azul -Comissão de cidadania e direitos humanos/Assembléia Legislativa do Rio Grande do Sul de 1999/2000
A inclusão social do idoso na sociedade, garantindo o respeito a sua diferença será tema de estudo no Grupo 8 "Estatuto do Idoso", Disciplina da Psicologia da Vida Adulta.