A expectativa...
Somente no dia 05/04 que irei conhecer os alunos e os ambientes da escola de estágio. A escolha pela escola que utiliza o Método Montessori é a opção para novas aprendizagens. Por isso considero importante a interação teórica sobre o método e sua autora Maria Montessori antes e durante a prática. O início para a realização da prática é de expectativas e movida por questionamentos. A escola utiliza somente o Método Montessori no seu dia-a-dia? Como a escola Montessoriana utiliza as tecnologias(internet, etc.)com seus alunos?Muitos conhecimentos nesta caminhada...
A Escola de Estágio...
Argumentos importantes sobre a escolha da escola de estágio. Encontrar uma escola que utiliza um método que realiza na prática, fundamentado nas teorias e adaptado para a realidade e necessidade dos educandos. A escola de estágio procura oferecer o maior número de recursos para o aprendizado pleno e utilizam de recursos pedagógicos que incentivam a crítica, a criatividade, a autonomia e a consciência do aluno. Com um ambiente cuidadosamente preparado, tem como meta principal o desenvolvimento da criança através da autonomia adquirida em atividades realizadas com materiais específicos. Para a escola partindo do pressuposto que o homem é construtor de si mesmo, ele é quem absorve e integra sua cultura e constrói sua própria personalidade e por isso sua maior tarefa é “Construir-se uma verdadeira ajuda à vida!”. ESCOLA PRÓ-SABER – Educação Baseada em Montessori.
Postagem no meu Blog Portfólio de Aprendizagem em 2009/2
“Como Pedagogos em formação têm-se muitos argumentos para falar das contribuições de Maria Montessori para a prática pedagógica. São evidenciadas aprendizagens com crianças que utilizam os materiais concretos criados por Montessori. Com o Material Dourado é possível criar e desenvolver com os alunos atividades lúdicas e concretas, estruturadas para conduzi-los gradualmente ao Sistema de Numeração Decimal Posicional. A principal função desse material, até hoje utilizado, ainda é o estudo das quatro operações fundamentais. Para Montessori a educação deve respeitar as diferenças individuais permitindo o desenvolvimento da personalidade e do caráter individual. Para isso, ela deve viver em um ambiente ordeiro que proporcione respeito ao espaço do outro.”
Postagem no meu Blog Portfólio de Aprendizagem em 2009/2
“Como Pedagogos em formação têm-se muitos argumentos para falar das contribuições de Maria Montessori para a prática pedagógica. São evidenciadas aprendizagens com crianças que utilizam os materiais concretos criados por Montessori. Com o Material Dourado é possível criar e desenvolver com os alunos atividades lúdicas e concretas, estruturadas para conduzi-los gradualmente ao Sistema de Numeração Decimal Posicional. A principal função desse material, até hoje utilizado, ainda é o estudo das quatro operações fundamentais. Para Montessori a educação deve respeitar as diferenças individuais permitindo o desenvolvimento da personalidade e do caráter individual. Para isso, ela deve viver em um ambiente ordeiro que proporcione respeito ao espaço do outro.”
Iciando o semestre 2010/1
O Estágio...
Faço das palavras da autora Dora Incontri as minhas, concordo nos argumentos citados por ela.
"Fazemos viagens espaciais, criamos o rádio a TV e já entramos na era digital, acessamos a internet, voamos em jatos supersônicos ou em foguetes, dissecamos a estrutura do átomo e lá continuam nossas crianças sentadas em carteiras, silenciosas, passivas, com currículos fragmentados, pré-programados, com um ensino medíocre e autoritário. As crianças não aguentam mais." (Página 8)
Estágio... momento glorioso para inovar e expandir com mais criatividade minha vocação pedagógica. Mas toda prática, para ser consistente e eficaz, deve se ancorar num conhecimento aprofundado do assunto e como revela Incontri procurar fundamentar as práticas em pesquisa e reflexão.
INCONTRI, Dora. Vivências na Escola.
Bragança Paulista, SP.Ed. Comenius, 2005
Faço das palavras da autora Dora Incontri as minhas, concordo nos argumentos citados por ela.
"Fazemos viagens espaciais, criamos o rádio a TV e já entramos na era digital, acessamos a internet, voamos em jatos supersônicos ou em foguetes, dissecamos a estrutura do átomo e lá continuam nossas crianças sentadas em carteiras, silenciosas, passivas, com currículos fragmentados, pré-programados, com um ensino medíocre e autoritário. As crianças não aguentam mais." (Página 8)
Estágio... momento glorioso para inovar e expandir com mais criatividade minha vocação pedagógica. Mas toda prática, para ser consistente e eficaz, deve se ancorar num conhecimento aprofundado do assunto e como revela Incontri procurar fundamentar as práticas em pesquisa e reflexão.
INCONTRI, Dora. Vivências na Escola.
Bragança Paulista, SP.Ed. Comenius, 2005
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